Geteiltes Wissen – Wissensentwicklung in Disziplin und Profession Sozialer Arbeit

Theoriebildung in der Sozialen Arbeit ist ein entscheidender Prozess, bei dem Fachkräfte auf Grundlage von wissenschaftlicher Forschung und Praxiserfahrung Modelle und Konzepte entwickeln, um soziale Probleme zu verstehen und Lösungsansätze zu entwickeln. Diese Theorien dienen als Leitfaden für die Arbeit in verschiedenen sozialen Kontexten und ermöglichen es Sozialarbeitern, ihre Interventionen zu planen und zu evaluieren.

In der modernen Sozialen Arbeit spielen Theoriebildung und kritisches Wissen eine zentrale Rolle. Der aktuelle Stand der Wissensentwicklung zeigt, dass die Soziale Arbeit ständig im Wandel ist und sich an wissenschaftliche Standards anpasst. Dabei wird die Soziale Arbeit nicht nur als Profession, sondern auch als wissenschaftliche Disziplin betrachtet, die sich mit sozialen Phänomenen auseinandersetzt. Es […]